Freiräume zum Entdecken und Forschen – eine Fragen und Ideenwerkstatt als Kita.
Was hindert uns Pädagogen daran, ein Haus für Kinder so zu gestalten, dass die Kinder die Möglichkeit haben nach Herzenslust alles auszuprobieren, sich selbst an Materialien und Spielsachen mit Aufforderungscharakter zu bedienen und selbst zu entscheiden, womit, mit wem und mit was, sie sich beschäftigen wollen. Bildungsforscher sprechen mittlerweile vom Raum als erster Erzieher und betonen damit die Wichtigkeit der Raumgestaltung in der Bildung. Wir klären in diesem Seminar, wie Raumgestaltung selbstständiges Handeln ermöglicht und selbst Bildungsprozesse beim Kind begleitet. Wir denken vom Kind aus, um kindgerechte Räume zu gestalten. Die stetige Reflexion und Anpassung unserer Kitaräume an die Bedürfnisse der Kinder und Ressourcen des Teams darf ein fester Bestandteil unserer pädagogischen Qualität in Kitas sein.
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