Kinder sind von Natur aus neugierig und wissbegierig. Sie lernen spielerisch, selbstständig und instinktiv, solange dieser Prozess freiwillig abläuft.
Das spontane und lustvolle Lernen verliert sich manchmal mit der Schulpflicht oder auch bereits in der Kita, wenn zu stark in das Leistungsdenken eingegriffen wird, alle Inhalte und Zeitpläne festgelegt sind. Kinder wollen lernen, sie wollen die Welt erforschen, sie wollen sehen, dass sie etwas bewirken können, sie wollen ein Mitglied der Gruppe sein, teilhaben.
Die Grundlage alles Lernens, sowie eines sinnvollen und glücklichen Lebens, sind Verbundenheit und Freiheit. In diesem Seminar geht es um Begeisterung, Potentialentfaltung und das Verlassen eingefahrener Muster und Denkweisen. Der Hirnforscher Gerald Hüther begleitet uns mit seinen Gedanken in diesem Prozess.
Erworbene Kompetenzen der Teilnehmer*innen
- Sie sind sich der hohen Wertigkeit von Selbstorganisationsprozessen bewusst und übertragen diese in Ihre Arbeit
- Sie kennen den Ansatz des Flow Learnings und benennen positive Lernkonzepte
- Sie reflektieren die eigene, innere pädagogischen Haltung
- Sie begeistern andere durch ihre eigene Begeisterung
Für ein individuelles Angebot melden Sie sich gerne.